Пошук по сайту


Фінальна гра - 1. Конкурс тематичних газет

1. Конкурс тематичних газет

Сторінка3/4
1   2   3   4

Фінальна гра.

Ось нарешті і фінальна гра. В неї вийшли слідуючі учасники:

Переможець першого туру _____________________________

Переможець другого туру ______________________________

Переможець третього туру _____________________________

Ви гарно справились з першим етапом, тому завдання наступного туру, фінального буде трішки складнішим.

І так, увага. Цю лінію мають всі тіла: Земля, автомобіль, пішохід, але ми її не помічаємо.

Т


Р

А

Е

К

Т

О

Р


І

Я

Слово першому фіналісту.

Чи ви мріяли потрапити у фінал?

Що ви чекаєте від фінальної гри?

(Гра продовжується)

А ось і переможець нашої сьогоднішньої гри. Ним став (стала) _________________________

Ми вас вітаємо. За нашими підрахунками ви отримали ____ балі. Кожні наші 100 бал дорівнює шкільному балу. Їх ви можете отримати на уроках фізики протягом будь якої теми.

За умовами нашої гри, ми вам повинні запропонувати супер-гру. Якщо ви її виграєте, то всі зароблені бали залишаються за вами і плюс супер-приз, який ви самі виберете. Якщо ж ви не виграєте супер-гру, то залишитесь переможцем нашої гри, але виграні призи залишаються в нашій грі “Поле-чудес”. І так, ви граєте в супер-гру?

Добре, тоді ми вас познайомимо з супер-призами:

  1. “Супер-ручка “Відмінниця”.

  2. “Супер-олівець “Сам пишу і сам стираю”

  3. “Супер набор шпаргалок з хімії”

  4. І звичайно “Міні-автомобіль”

Що ж повелінням долі ви можете отримати ……….., якщо за одну хвилину відгадаєте назву фізичної величини

М


А

С

А

Ви можете назвати 3 букви. І так, ваші букви:…..

Відкриємо ті букви, які є в цьому слові.

Ви можете назвати це слово зараз, чи вам потрібна хвилина на роздуми.

Будь ласка, ваш варіант.

(Підведення підсумків гри)

Розважально-пізнавальна гра “Еврика”


Тема: Магнітне поле.

Мета: Сприяти поглибленню знань учнів з фізики; розвивати пізнавальну активність та творчі здібності учнів; виховувати почуття відповідальності, взаємоповаги, колективізму.
Є в світі тисячі наук

Таємних та цікавих.

Одною з них є фізика

Ми знаємо це з вами.
Допомагають нам фізичні

Досліди і формули

Порозуміти всі незвичні

Явища й феномени.

Вед. 1. Раді вітати вас на нашій пізнавальній, розважальній, повчальній грі “Еврика”

Вед.2. На би дуже хотілося, щоб наша гра не тільки цікавою, а ще й корисною. Щоб кожен з вас, залишаючи цей зал, міг сказати “Еврика” – я дізнався про щось нове. Темою нашої гри є "Магнітне поле"

Вед.1. А зараз ми запрошуємо до участі у нашій інтелектуальній грі знавців фізики.

Вед.2. Ними стали учні 10 кл., які добре засвоїли цю тему і з задоволенням поділяться з нами своїми знаннями:

1.__________ 3.___________

2.____________ 4.__________

(Учні виходять на сцену, займають свої місця за партами)

Вед.1. Як всім відомо, для проведення будь якого змагання потрібно журі. До його складу ми запрошуємо:

_____________________________________

_____________________________________

Вед.2. До уваги перший конкурс. “Моя точка зору”

Умови конкурсу: За 30 секунд ви повинні переконливо висловити свою точку зору на тему, що буде оголошена.

Вед.1. До уваги журі. Цей конкурс оцінюється максимально 12 балів

Вед.2. Журі повинно врахувати все: переконливість, науковість, завершеність висловлювання думки.

Вед.1. На підготовку вам відводиться 30секунд. І так ваша тема: "Чому існує магнітне поле Землі?"

(Час на обмірковування)

Вед.2. Час вийшов. Слово надається учасниках.

Вед.1. Слово надається журі.

Вед.2. В першому конкурсі учасники отримали таку кількість балів. _____________

Вед.1. А зараз до уваги другий конкурс. “Хто більше”

Умови конкурсу зовсім прості: за 30секунд кожен учасник повинен відповісти як можна на більше запитань. Кожна правильна відповідь – це 1 бал. Якщо ви не знаєте відповіді на дане запитання то говоріть “далі”. Не витрачайте даремно часу.

Вед.2. До уваги журі. Готові? Учасники готові? Першою відповідає учасниця, що має найбільшу кількість балів. Це______________

Вед.1. (Читає питання.)(додаються)

Вед.2. Слова надається журі. (Повідомляють результат другого конкурсу і підсумки двох конкурсів.)

Вед.1. Після двох конкурсів лідерами гри є:_________

Вед.2. А зараз конкурс, який відображає улюблене ваше заняття на уроках – це “Підказка”. Якщо на уроках вам заборонено це робити, то за умовами нашого конкурсу – ви повинні як можна краще підказати своєму другові чи подрузі про те, що зображено на малюнку. Одне, що ви не можете – це називати сам предмет або явища.

( Починати описувати предмет чи явище можна зі слова, що написано під малюнком)

Вед.1. І так, малюнки для першого учасника.

(Проводиться конкурс)

Вед 2. Так, вміло ви підказували. Добре натренувалися на уроках.

Вед.1. А ми надаємо слово журі.

Вед.2. А наступний конкурс буде дійсно фізичним.

Адже фізика - наука експериментальна. А всі ви любите проводити різні експерименти. І як тільки кабінет наш витримує. Отже зараз вам пропонується слідуючий дослід. В посудину з водою на невеличкому папері опускається залізна голка. Через певний час вона займе орієнтоване положення в просторі. Чому вона це робить? Відповідь обґрунтуйте.

Вед.1. Слухаємо варіанти ваших відповідей. Журі оцінює відповіді максимально в 12 балів. (Слово має журі)

Вед.2. На цьому перший тур завершено. За результатами попередніх конкурсів лідерами стали:__________ .За умовами гри вони виходять у фінал.

Вед.1. А іншим учасникам ми бажаємо успіхів у навчанні і хочемо подарувати невеличкі потішні призи.

Вед.2. Ось і залишилось в нас всього двоє учасників: ______
1   2   3   4

Схожі:

Конкурс на кращий твір (перелік тем) Орієнтовні назви газет, матеріали...
Рекомендовано вчителям української мови та літератури загальноосвітніх шкіл для практичного використання

Положення про Всеукраїнський конкурс учнівської творчості
Всеукраїнський конкурс учнівської творчості (далі Конкурс) прово­диться згідно з Указом Президента України від 22. 03. 2002 №284...

Конкурс дюп лютий 2014
Міжнародний конкурс з української мови та літератури ім Т. Г. Шевченка ( українська мова та література) – листопад 2013

Програма розвитку організації об’єднаних націй в україні положення про Всеукраїнський конкурс
Це Положення визначає порядок проведення Всеукраїнського конкурсу «Сталий розвиток – наш вибір» (далі Конкурс)

Українська всесвітня координаційна рада
Діяльність увкр проведення тематичних круглих столів 60-річчя Української Головної Визвольної Ради Ірина Пасько (Центр українознавства...

Конкурсу: "Ідея соборності України: творчість Тараса Шевченка; народ,...
Всеукраїнський конкурс учнівської творчості (далі Конкурс) проводиться згідно з Указом Президента України від 22. 03. 2002 №284 під...

Наказ по Гадяцькій спеціалізованій школі І-ІІІ ступенів №4 від 26....
«Євро–2012» конкурс фотографій, футбольна вікторина; «Мова моя калинова» конкурс фотографій та слоганів. Але практично працював проект...

Відкрита виховна година: «афганськими дорогами…»
Обладнання: географічна карта, кольорові ілюстрації, виставка книг, фотографії учасників війни, загиблих земляків, записи пісень,...

Конкурсах регіонального та державного рівнів, на тему: «Вітчизна...
Хvі всеукраїнський конкурс учнівської творчості, що проходить під гаслом «Об’єднаймося ж, брати мої!» (далі – конкурс), проводиться...

Конкурс проводиться на добровільних засадах І є відкритим для учнів,...
Це Положення визначає порядок організації та проведення Всеукраїнського літературного конкурсу «Розкрилля душі», присвяченого 85-річчю...



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

l.lekciya.com.ua
Головна сторінка