Пошук по сайту


Календарно-тематичне планування уроків мистецтва, 9 клас (до підручника: О. В. Гайдамаки «Мистецтво». 9 клас) (35 год, 1 год на тиждень) - Сторінка 2

Календарно-тематичне планування уроків мистецтва, 9 клас (до підручника: О. В. Гайдамаки «Мистецтво». 9 клас) (35 год, 1 год на тиждень)

Сторінка2/3
1   2   3

14-16




Епоха постмодернізму (с. 68-81).

Олександр Колдер, Енді Воргол, Марсель Дюшан, Клас Олденбург, Наум Габо, Хуліо Ле Парк, Жан Тенглі, Нікі де Сен-Фалль, Віктор Вазарелі, Джексон Поллок, Марина Абрамович, Йозеф Бойс, Джеймс Стерлінг, Альфред Шнітке, Євген Станкович, ВікторЗарецький, Говард Беренс, Айріс Скотт, Роб Гонсалвес.

Стрімкий розвиток технічного прогресу, засобів масової комунікації, безперервне зростання кількості інформації в суспільстві. Людина відкрита до всього, але ж сприймає все як знаки, інколи навіть не намагаючись осягнути сутність явищ. Свобода творця і відсутність обмежень для самовираження. Завдяки зміні оточення змінюється і сприйняття об’єкта. Поп-арт звів у ранг твору мистецтва звичайні побутові предмети з повсякденного навколишнього світу. «Зацікавлювати глядача, виводити його

зі стану остраху, розслабляти», «змушувати його брати участь», «розвивати в нього сильну здатність до уяви і дії». В результаті тривалого розглядання творів оп-арту має виникати особливий візуальний ефект руху елементів композиції, динаміки. Створення художньо-смислового простору, що дозволяє актуалізувати смисли та почуття, недоступні в буденності; глядач стає активним учасником, а не спостерігачем.

П: постмодернізм, дадаїзм, реди-мейд (ready-made), поп-арт, кінетичне мистецтво, оп-арт, абстрактний експресіонізм, «дріппінг», інсталяція, перфоманс, хепенінг, енвайронмент, флеш-моб, арт-моб, електронна музика.

ПЗ:

1. Поміркуйте, які перфоманси чи флеш-моби ви могли б створити разом зі своїми однокласниками. На дозвіллі поцікавтеся розвитком сучасного театрального

мистецтва. Зробіть висновки.

2. Робота в групах. Об’єднайтеся в групи за художніми інтересами. Проаналізуйте тематику пісень, що виконує ваш улюблений виконавець (виконавиця, виконавці). Які проблеми сучасності в них порушено?

Висловіть свою позицію щодо цих проблем. Визначте улюблену пісню та виконайте її.

3. Виконання тестових завдань.

ХТД: Дослідіть історію розвитку електронної музики, визначте її основні віхи та визначних представників. Дізнайтеся про аналогічні проекти у світі.


СОМ:

Енді Воргол. «Бітлз» (поп-арт);

Макс Ернст. «Імператор Убю» (дадаїзм); Марсель Дюшан. «Колесо велосипеда»;

Енді Воргол. «Чотири Мерилін» (поп-арт); Джексон Поллок. «Сині стовпи»;

Ганс Гофман. «Рівнодення»;

Кліффорд Стілл. «Onement VI»;

Віктор Зарецький. «Поцілунок», «Солдатка», Віктор Зарецький, Майя Зарецька-Григор’єва. «Оксамитова ніч. Духи кохання»;

Фрагмент пейзажу Говарда Беренса; Айріс Скот. «Собака в бризках води»;

Роб Гонсалвес.«Плавання на заході сонця»;

Скульптура:

Клас Олденбург. «Ложка і вишенька»;

Клас Олденбург і Казі ван Брюгген. «Бандмінтонний воланчик» (поп-арт); Олександр Колдер. «Рухливий

абстрактний об’єкт»;

Наум Габо. «Прозора варіація на сферичну тему»;

Жан Тенглі та Нікі де Сен-Фалль. «Фонтан Стравінського»;

Дерек Хаггер. «Колібрі»;

Ентоні Хоув. «Кінетична скульптура»; Хуліо Ле Парк: «Кінетична скульптура в музеї BMW», «Червона сфера»;

Інсталяції: «Арка в пам’ять про великого Клода Моне»; «Парасольки, що літають у повітрі»;

Джин Шин. «Звукова хвиля»;

Архітектура: Джеймс Стерлінг.

Будинок художньої галереї в Штуттгарті;

СММ:

Альфред Шнітке. «Сюїта у старовинному стилі».;

Євген Станкович. «Симфонієта». Слухання та виконання пісні «HAPPY NEW YEAR (З НОВИМ РОКОМ)»

Автори Бенні Андерсон, Бьорн Ульвеус.

РІ-ДЛ: Поцікавтеся різноманітними проявами (течіями, напрямами, художніми явищами) мистецтва постмодернізму. Зробіть власні добірки творів.

ІІ розділ. Екранні види мистецтва. Форми поширення мистецтва

17-18




Кінематограф: цілісність зображення і звуку (с. 85-95).

Луї та Огюст Люм’єри, Жорж Мельєс, Чарлі Чаплін, Макс Ліндер, Віра Холодна, Борис Лятошинський, Мирослав Скорик, Євген Станкович, Володимир Бистряков, Волт Дісней

Ідея відтворення рухомого зображення. Ігровий (художній) кінематограф.

Документальний (неігровий) кінематограф. Анімація, чи мультиплікація. Звук − засіб художньої виразності в кіно, «емоційний підсилювач».

П: кінематограф, стереофільм, саунд-дизайнери, звуковий монтаж.

ПЗ:

1. На дозвіллі перегляньте один з фільмів німого кіно. Зверніть увагу на гру акторів. Які засоби виразності вони застосовували для реалістичності й зрозумілості втілюваного образу?

2. У вільний час (за бажанням) перегляньте художній фільм

Олега Фіалка «Повернення Баттерфляй».

ХТД: Об’єднайтеся в пари (трійки). Поміркуйте над сюжетом, який ви могли б «зіграти» як актори німого кіно. Спробуйте його відтворити. Подумайте, якою за характером музикою було б доцільно озвучити вашу гру.



СОМ:

СММ: Селін Діон. My Heart Will Go On (з к/ф «Титанік»);

Джакомо Пуччіні. Опера «Чіо-Чіо-сан». Арія Чіо-Чіо-сан у виконанні Соломії Крушельницької.

Пісня з кінофільму «Шербурзькі парасольки».

Кінофільми: «Политий поливальник», «Прибуття потяга на вокзал Ла-Сьота»; Жорж Мельєс «Подорож на Місяць»;

«Неймовірна подорож»;

«Титанік» (реж. Джеймс Кемерон).

Мультфільм «Фантазія» (реж. Джеймс Елгар та ін., фрагмент).

РІ-ДЛ:

1. Дослідіть на практиці! (індивідуальна чи колективна робота).

Спробуйте попрацювати

«а ля брати Люм’єр»,

«а ля Жорж Мельєс »:

• на відеокамеру зніміть кілька репортажів із реального життя,

використовуючи зйомку різними планами;

• разом з однокласниками зробіть постановку фрагмента літературного твору та зніміть його на відео. Проаналізуйте власні досягнення.

2. Переглядаючи улюблений фільм, проаналізуйте, як його звукове оформлення впливає на вас, як воно сприяє розкриттю ідеї, художніх образів кінотвору.

3. Поцікавтеся творчими професіями, фахівці яких задіяні у звуковому оформленні кінофільму.

19-20




Кінематограф: захопливе видовище

(с. 96-105).

Джордж Лукас, Стівен Спілберг, Джонні Депп, Гвінет Пелтроу, Едді Мерфі, Елізабет Тейлор, Олег Борисов, Маргарита Криницина

Мистецтво кіно синтетичне за своєю природою. Зйомка різних планів. Створення фільму – це копітка праця людей багатьох професій.

П: монтаж, ракурс, спецефекти, хромакей, аніматроніка,

ПЗ:

1. У вільний час перегляньте фільм «Віднесені вітром». Поміркуйте над «формулою» його успіху.

2. За бажання на дозвіллі перегляньте кіномюзикл

«Д’Артаньян і три мушкетери». Зверніть увагу на декорації фільму. Яку роль відіграє в цьому творі музика?

ХТД:

«Створюємо фільм: від ідеї до результату» (колективний проект).

Афіша та кадри з кінофільму «Віднесені вітром»;

Джонні Депп у кінофільмі «Аліса

в Країні Чудес»;

Гвінет Пелтроу в кінофільмі «Кохання зле»;

Дмитро Йосипов у кінофільмі «Пригоди Буратіно»;

Едді Мерфі в кінофільмі «Божевільний професор»;

Елізабет Тейлор у кінофільмі «Клеопатра»; Олег Борисов і Маргарита Криницина в кінофільмі «За двома зайцями»;

Кадр із кінофільмів «У бій ідуть одні “старики”» (реж. Леонід Биков); «Д’Артаньян і три мушкетери» (реж. Георгій Юнгвальд-Хількевич);

Елементи декорацій: з кінофільму «Дюна» (реж. Девід Лінч); з кінофільму «2001 рік: Космічна одіссея» (реж. Стенлі Кубрик);

Хоббітон з кінофільму «Володар перснів» (реж. Пітер Джексон); Космопорт із кінофільму «Зоряні війни» (реж. Джордж Лукас).

РІ-ДЛ:

Поцікавтеся особливостями різних професій у кінематографі: продюсерів, режисерів, операторів, монтажерів, освітлювачів, гримерів тощо.

21-25




Кінематографічні школи (с.106-122).

Режисери: Жан-Люк Годар, Люк Бессон, Жан-П’єр Жене, Франсуа Озон;

П’єр Паоло Пазоліні , Федеріко Фелліні, Бернардо Бертолуччі, Лукіно Вісконті, Мікеланджело Антоніоні, Роберто Беніньї;

Сергій Параджанов, Олександр Довженко, Юрій Іллєнко, Кіра Муратова; Волт Дісней (аніматор);

Джеймс Кемерон, Стівен Спілберг, Стенлі Кубрик;

Андрій Тарковський, Марк Захаров;

Рамеш Сіппі, Акіра Куросава, Тедзука Осаму (аніматор),

Актори: Луї де Фюнес, Жан Рено, Ален Делон, Жан-Поль Бельмондо, П’єр Рішар,

Одрі Тоту, Софі Марсо, Крістіан Клав’є, Матьє Кассовітц;

Софі Лорен, Джина Лолобріджида, Марчелло Мастроянні, Адріано Челентано;

Ада Роговцева, Богдан Ступка, Наталія та Ольга Сумські; Євген Леонов, Фаїна Раневська, Микола Яковченко, Раїса Недашківська;

Тосіро Міфуне.

У кінематографі немає єдиного загальноприйнятого набору жанрів, за яким можна було б точно класифікувати всі кінотвори. У кіно найважливішою є правдоподібність гри. «Внутрішнє існування» – це красномовний професійний термін на позначення акторської техніки. У кожного видатного режисера є «риси власного стилю». Французьке кіномистецтво є одним з найповажніших у світі. Італійський кінематограф завжди був самобутнім і неповторним. Самобутнім і неповторним явищем українського кінематографа є поетичне кіно. Американський кінематограф - видовищність. Індійська кіноіндустрія є найбільшою у світі кінофабрикою. Азійський кінематограф просякнутий національною культурою і самобутністю.

П: актор, режисер, режисер-постановник, кінооператор, звукорежисер, кіно продюсер, відеоролики (трейлери).

ПЗ: переглянте за бажанням на дозвіллі:

1. Кінофільм «Амелі» (реж. Жан-П’єр Жене.

2. Кінофільм «Життя прекрасне» (реж. Роберто Беніньї);

3. Кінофільм «Тіні забутих предків» (реж. Сергій Параджанов)

4. Дізнайтеся про розвиток в українському кінематографі інших жанрів ігрового кіно: комедії, детективу, бойовика, фантастичного фільму тощо. Наведіть приклади українських телесеріалів.

5. Поцікавтеся творами незалежного американського кіно. Перегляньте картини, що вас зацікавили. Поміркуйте, які провідні ідеї втілено в них.

6. За бажання перегляньте одну або кілька стрічок індійського кінематографа.


СОМ:

СММ:

Кадри з кінофільмів: «Соляріс» (реж. Андрій Тарковський); «Звичайне диво» (реж. Марк Захаров);

«Безодня»; «Термінатор» (реж. Джеймс Кемерон);

«Індіана Джонс» (реж. Стівен Спілберг);

«Шербурзькі парасольки» (реж. Жак Демі); «Амелі» (реж. Жан-П’єр Жене);

Нагороди кінофестивалів та кінопремій: статуетка «Оскар»; Золота пальмова гілка

Каннського кінофестивалю; Золотий ведмідь Берлінського кінофестивалю; Скіфський олень кінофестивалю «Молодість»; Золота маска Британської кіноакадемії; Золотий глобус Голлівудської асоціації іноземної преси; Золотий лев Венеційського кінофестивалю.

РІ-ДЛ:

Поцікавтеся особливостями проведення кіноподій з відзначення найкращих кінострічок.

Створіть власну «топ-десятку» найкращих кінофільмів. Обґрунтуйте

свій вибір, визначте критерії відбору.

26-27




Художні течії і напрямки в кінематографі. (с.123-127)

Луї Деллюк, Жермен Дюлак, Анрі Шомет, Ежен Деслав, Абель Ганс, Люїс Бунюель, Роберт Віне, Роберто Росселіні, Вітторіо де Сіка, Лукіно Вісконті, Анна Маньяні, Едуардо де Філіппо, Тото.

В кіно можливі пошуки, які перетворять його в більш високе мистецтво. Ідея «чистого кіно». До кіномистецтва залучалися авторитети мистецького авангарду. Проголосивши принцип достовірності, режисери вийшли зі знімальних павільйонів. Фільми знімали з натури. Головне - правдиве відтворення сучасної дійсності, цікавість до народного життя, долі простої людини, певний ступінь документалізму.

П: кіноімпресіонізм, неореалізм,

ПЗ:

ХТД: «Сторінками кіно» (аплікація, колаж). Створіть кінострічку з кадрів кінотворів. Орієнтовні теми: «Кінематографічні школи», «Мої улюблені фільми», «Жанри кіно», «Історія кінематографії» тощо.

СОМ:

Фернан Леже «Механічний балет»;

Жермен Дюлак. «Запрошення до подорожі», «Платівка № 927», «Арабеска»;

Афіші до фільму «Кабінет доктора

Калігарі»

СММ: Артюр Онеггер. Пасифік 231.

Кінофільми «Механічний балет»

(реж. Фернан Леже, фрагмент),

«Марш машин» (реж. Ежен Деслав),

«Антракт» (реж. Рене Клер, за бажання).

РІ-ДЛ:

Дослідіть самостійно творчість улюбленого актора ігрового кіно. Визначте жанр фільму (комедія, детектив, бойовик, вестерн, мюзикл,

мелодрама тощо), роль музики в ньому.

Проведіть конференцію «Національні кінематографічні школи».

28-31




Телебачення: реальний та ілюзорний світ (с.128-139)

Кінематограф, телебачення, відео належать до екранних видів мистецтва. Вони синтетичні – аудіовізуальні, тому що ми сприймаємо їх водночас слухом і зором. Телебачення є могутнім засобом масової інформації, один з основних засобів зв’язку. Звук на телебаченні є дуже важливим художньо-виразовим засобом. Шуми стають потужним виразовим засобом у відтворенні навколишнього світу. Тісний взаємозв’язок окремих аудіо та відеоелементів народжує цілісний

зображально-звуковий образ екранного мистецтва. Складовою сучасного телебачення є телевізійне кіно (анімаційні, неігрові та ігрові короткометражні фільми, телевізійні фільми, серіали). Телебачення орієнтується на виробництво різноманітних розважальних передач.

П: передача (телепередача), програма на телебаченні, телебачення, дизайн, інтер’єр, відеокліпи (відеоролики), телевізійна реклама, музичні відеокліпи, сюжетні відеокліпи, телеміст, телешоу, реаліті-шоу, талант-шоу.

ПЗ: Виконайте пісню «О пані вчителько», спробуйте створити до неї відео чи фотосупровід.

ХТД: Колективна робота. «Готуємо телепередачу» (інформаційну, пізнавальну, розважальну). Орієнтовні теми: «Події тижня», «Еврика!», «Відгадай мелодію»,

«Новини спорту» тощо. (Для створення телепередачі, її музичного й художнього

оформлення організуйте робочі групи (режисер, репортер, художники, музичний

редактор тощо). Кожна група виконуватиме такі завдання: дизайн інтер’єру телестудії, дизайн костюмів ведучих, створення рекламного образу постійного телегероя, позивних та музичного тла передачі).
1   2   3

Схожі:

Календарно-тематичне планування уроків образотворчого мистецтва. 5 клас За програмою «Мистецтво»
За програмою «Мистецтво» («Образотворче мистецтво») для загальноосвітніх навчальних закладів. 5-9 кл.» /Авт. Л. Масол та ін.)

Календарно-тематичне планування уроків світової літератури у 10 класі...
Укладачі програми : Ю.І. Ковбасенко, Г. М. Гребницький, Т. Б. Недайнова, К. Н. Баліна,І. А. Тригуб, О. О. Покатілова

Та завдання уроку
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків образотворчого мистецтва 6 клас

1. Початок зоряного шляху
Орієнтовне календарно-тематичне планування уроків образотворчого мистецтва 5 клас

Методичні рекомендації та орієнтовне календарно-тематичне планування з історії
Варіант А. Редакція 2005 р., є чинною у 2014/2015 навчальному році: скорочення із 35 год до 31 год за рахунок трьох годин резерву...

Чинна програма з української літератури 8-й клас Усього 70 год. На...
Художня література як одна з форм духовної дiяльності людини. Функції художньої літератури. Багатозначність художнього образу. Різновиди...

Календарно-тематичне планування уроків світової літератури (5 клас) за Програмою 2012 року

Календарно-тематичне планування з мистецтва. 8 клас Програма: Масол...
Намалюй пейзаж із пірамідами, за бажанням застосуй стафаж. Орієнтовні теми: «Караван у пустелі», «Сфінкс – охоронець пірамід» (графітні...

Уроку Дата Календарно тематичне планування уроків зарубіжної літератури
Художня література як мистецтво слова, її місце серед інших видів мистецтва. В. Вордсворт «До прекрасного». Уславлення в сонеті величезної...

Уроку
Календарно-тематичне планування уроків образотворчого мистецтва у 7 класі (за новою програмою)



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

l.lekciya.com.ua
Головна сторінка