Пошук по сайту


Перелік орієнтовних питань для вивчення і аналізу стану роботи в ДНЗ з валеологічного виховання дошкільників

Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни київський університет імені Бориса Грінченка Педагогічний інститут

Сторінка8/8
1   2   3   4   5   6   7   8

Перелік орієнтовних питань для вивчення і аналізу стану роботи в ДНЗ з валеологічного виховання дошкільників

(Перелік орієнтовних питань УНІВЕРСАЛЬНИЙ, МОЖЕ БУТИ ВИКОРИСТАНИЙ З ВРАХУВАННЯМ БУДЬ-ЯКОГО ПИТАННЯ)



І. Стан роботи з валеологічного виховання в локальних (внутрішніх) документах ДНЗ:
1). Відображення питання валеологічного виховання в річних планах роботи ДНЗ (за останні 5 років):

- висвітлення роботи з валеологічного виховання дошкільників в завданнях на рік;

- питання валеологічного виховання, винесені на педраду;

- вивчення питання валеологічного виховання дошкільників під час тематичного контролю в ДНЗ; в ході комплексного (фронтального) контролю в ДНЗ; на виробничих нарадах; у різних формах методичної роботи з педагогами:

а) масові (конкурси, огляди, виставки, конференції, педагогічні читання тощо);

б) групові (семінари, семінари-практикуми, відкриті заняття, робота творчих та ініціативних груп, консультації, бесіди тощо);

в) індивідуальні (самоосвіта,бесіди, консультації тощо).
2). Відображення питання валеологічного виховання в книзі протоколів педрад.
3). Відображення питання валеологічного виховання в книзі протоколів виробничих нарад.
4). Відображення питання валеологічного виховання в книгах протоколів загальних батьківських зборів.
5). Відображення питання валеологічного виховання в книзі наказів (наявність наказів за результатами тематичного або комплексного контролю з висвітленням питань валеологічного виховання дошкільників).
6).Ознайомлення з матеріалами візитаційної книги і відображення в ній питання валеологічного виховання дітей.
ІІ. Наявність матеріалів з валеологічного виховання у методичному кабінеті ДНЗ (у відповідності з Інструкцією про ділову документацію в ДНЗ (1998 р.) перевірка відображення питання, що вивчається, в усіх документах та наявність каталогів (картотек) публікацій у періодичних виданнях з означеної проблеми).
ІІІ. Створення в ДНЗ розвивального предметно-просторового середовища для організації роботи з валеологічного виховання з дітьми дошкільного віку:

- наявність і аналіз обладнання фізкультурної зали; спортивного майданчика і групових майданчиків, басейну, кімнати оздоровчого спрямування; кімнати психолога тощо.

- стан харчування (організація дієтичного харчування в ДНЗ, організація питного режиму, С-вітамінізація та інші види вітамінізації, періодичність харчування дітей (кратність, проміжки між прийомами їжі), висвітлення меню для батьків, наявність в групах рекомендацій для батьків по організації харчування вдома (папки-пересувки, ширми тощо)
IV. Стан навчально-виховної роботи з дошкільниками з валеологічного виховання:
1. Аналіз стану здоров’я дітей. Захворюваність. Групи здоров’я. Групи з фізкультури.
2. Вивчення і аналіз планів навчально-виховної роботи вихователів з питання валеологічного виховання дошкільників: місяць, форми роботи в ДНЗ, зміст роботи, співпраця з батьками (таблиця).
3. Спостереження за роботою вихователів з дітьми ( дотримання режиму дня, виховання культурно-гігієнічних навичок, організація харчування, проведення ранкової гімнастики, фізкультурних занять, розваг, дотримання рухового режиму (проведення рухливих ігор, кількість, відповідність розвитку, тривалість), використання різних форм організації валеологічного виховання дошкільників, використання технологій валеологічного виховання дошкільників у режимі дня тощо.
4. Спостереження за самостійною діяльністю дітей (відображення валеологічних уявлень у різних видах діяльності: ігровій, трудовій, самостійній художній…).
5. Вивчення продуктів (результатів) діяльності дітей, відображення знань з валеологічного виховання в малюнках, аплікації тощо.
6. Вибіркові бесіди з дітьми щодо тих питань з валеологічного виховання, які прописані в плані навчально-виховної роботи (продумати питання для дітей за напрямами: фізична сфера, соціально-емоційна сфера, пізнавальна і творча сфери).
7. Вибіркові бесіди (анкетування) з вихователями щодо проведення роботи з валеологічного виховання. Валеологічна культура вихователя (професійно-валеологічна компетентність).
8. Аналіз матеріальної бази в групах для реалізації завдань валеологічного виховання (куточки, посібники до дидактичних ігор і вправ з валеологічного виховання, наявність обладнання для загартування тощо).
1   2   3   4   5   6   7   8

Схожі:

Міністерство освіти І науки, молоді та спорту україни пр. Перемоги
Міністерство освіти І науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської...

Міністерство освіти І науки україни пр. Перемоги
Міністерство освіти І науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської...

Робоча навчальна програма педагогічна творчість галузь знань
Педагогічна творчість. Програма навчальної дисципліни. – К. Київський університет імені Бориса Грінченка, 2011. – 26 с

Додатковий перелік навчальних програм, підручників та навчально-методичних...
Міністерство освіти І науки, молоді та спорту Автономної Республіки Крим, управління освіти І науки обласних, Київської та Севастопольської...

Інститут інноваційних технологій І змісту освіти
Ректорам (директорам) Кримського республіканського, обласних інститутів післядипломної педагогічної освіти, Київського університету...

Міністерство освіти І науки, молоді І спорту України
Проблема різноаспектного дослідження культури як комунікативного поля

Робоча навчальна програма основи документообігу в дошкільному навчальному...
Основи документообігу в дошкільному навчальному закладі. Програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені Бориса...

Міністерство освіти І науки, молоді та спорту буковинський державний...
Рекомендовано до друку на засіданні кафедри державної служби, історії та політології Буковинського державного фінансово-економічного...

Робоча навчальна програма фінансово-господарська діяльність дошкільного...
Фінансово-господарська діяльність дошкільного навчального закладу. Програма навчальної дисципліни. – К.: Київський університет імені...

Запорізька міська рада департамент освіти І науки, молоді та спорту...
Бородінська, 1а, м. Зaпopiжжя, 69096, тел.: (061)2248860, e-mail: Код єдрпоу 37611401



База даних захищена авторським правом © 2017
звернутися до адміністрації

l.lekciya.com.ua
Головна сторінка